Ministerul Educației vrea ca elevii să aibă teme mai puține și mai ușoare
Un nou proiect inițiat de către Ministerul Educației are ca scop eliminarea ,,supraîncărcării ” elevilor și ca urmare, aceștia să aibă teme mai puține și mai ușoare.
Se prevede și se propune în acest proiect ca elevii din clasele 1-8 să nu mai primească deloc teme. Asta arată un proiect pus în dezbatere publică de Minister.
Prin această idee se urmărește ca să se echilibreze învățarea și timpul liber al elevilor, să prevină stresul, oboseala și pierderea interesului pentru școală.
Acest proiect fixează un timp maxim pe care elevii îl pot aloca zilnic temelor pentru acasă, o oră pentru copiii aflați în clasele I-IV și 2h . pentru elevii de gimnaziu și liceu.
Ministrul Daniel David anunță reducerea volumului de lucru pentru acasă: „Și-ar face cu mai mult drag o temă mai scurtă”
Ministerul Educației propune un nou set de reguli privind volumul temelor pentru acasă, cu limite clare pentru fiecare nivel de învățământ, măsură menită să reducă presiunea asupra elevilor și să încurajeze o abordare mai echilibrată a studiului.
Proiectul, aflat în prezent în consultare publică, a fost prezentat de ministrul Educației, Daniel David, care susține că elevii vor fi mai motivați dacă sarcinile zilnice nu vor depăși un timp rezonabil.
Potrivit documentului citat de Edupedu, elevii din clasele primare nu ar trebui să petreacă mai mult de o oră pe zi pentru teme, iar cei de la gimnaziu și liceu maximum două ore.
Copiii de grădiniță și clasă pregătitoare nu ar trebui să primească teme deloc, potrivit acestui proiect
În plus, documentul prevede două tipuri de teme una obligatorie, cu dificultate medie, pentru toți elevii, și una suplimentară, care să fie opțională pentru elevii care au materie de recuperat sau pentru cei care își doresc să facă performanță la o materie sau la mai multe.
Foarte important, proiectul interzice explicit folosirea temei ca mijloc de pedeapsă. Învățătorii și profesorii nu vor mai putea da volume mari de lucru acasă și nici exerciții repetitive care să obosească elevii și în niciun caz sarcini care ar trebui lucrate doar în clasă.
Respectarea acestor limite va fi monitorizată de diriginți și directori, care vor evalua anual, împreună cu elevii și părinții, utilitatea temelor.
Autoritățile transmit că, în situațiile în care profesorii depășesc limitele stabilite, ar putea fi emise atenționări, pentru a menține echilibrul dorit în procesul educațional.
Măsura este gândită să reducă suprasolicitarea elevilor și să sprijine un climat școlar mai sănătos, în care timpul liber, odihna și activitățile recreative să fie mai bine echilibrate cu sarcinile academice.