Motto:
„Un exces duce întotdeauna la contrariul său !”
Ministerul Educației reglementează temele pentru acasă: timp limitat, nivel de dificultate diferențiat, interzicerea folosirii acestora ca pedeapsă
Temele obligatorii pentru acasă nu pot depăși două ore pentru elevii de gimnaziu și liceu, respectiv o oră pentru învățământul primar, potrivit unui ordin semnat vineri de ministrul Educației și Cercetării, Daniel David .
Potrivit acestuia, tema pentru acasă trebuie stabilită diferențiat, astfel: tema obligatorie, cu un nivel mediu de dificultate, pentru toți elevii clasei, și tema suplimentară, care este opțională, cu caracter general sau individual, destinată activităților de recuperare sau pregătirii pentru performanță.
La nivelul educației timpurii și la clasa pregătitoare nu se dau teme pentru acasă.
Timpul total alocat temelor obligatorii la învățământul primar va fi de maximum o oră.
Pentru toate celelalte niveluri ale învățământului preuniversitar, temele obligatorii pentru acasă nu pot depăși două ore, informează Ministerul Educației.
Principalele prevederi ale ordinului:
- Limită de timp: O oră pentru ciclul primar și maxim două ore pentru gimnaziu și liceu.
- Diferențiere: Temele trebuie să fie adaptate nivelului de dificultate și să fie cât mai practice, nu doar teoretice.
- Interdicții: Temele nu vor mai fi folosite ca pedeapsă.
- Scop: Reducerea stresului și asigurarea unui echilibru între școală și timp liber.
La stabilirea temelor pentru acasă se va evita apariția unor efecte negative precum: pierderea interesului elevului față de învățare (din cauza cantității, dificultății sau monotoniei temelor), oboseală fizică și emoțională, reducerea timpului liber destinat activităților recreative (sportive, artistice, gospodărești, lectura etc.), precum și adâncirea diferențelor dintre elevii performanți și cei aflați în dificultate”, prevede ordinului.
„Dacă temele devin sursă de stres, degeaba dai teme pentru acasă, fiindcă, repet, creezi conflicte între copiii, școală, părinți și cred că este un ordin care va contribui la calitatea vieții pentru toți – și pentru elevi, și pentru profesori”, a spus ministrul Daniel David.
Totodată, „se interzice utilizarea temei ca instrument de pedeapsă (cantități mari de exerciții repetitive), precum și solicitarea realizării unor activități care necesită o abordare sistematică în clasă și nu pot fi parcurse individual ca temă pentru acasă”.
